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    專家進校園 教研促成長

    來源:數學科作者:更新時間:2020年12月14日 瀏覽次數: 【字體:

    “做中學”是廣州市協和中學數學科的特色教學模式。科組在華南師范大學數學科學學院副主任、博士生導師謝明初教授等專家團隊的指導下,結合課程標準,針對本校生源特點,開展“數學做中學”教學實驗,堅持探索了十幾年,出版了系列實施案例,成果豐碩。


    12月11日下午,謝明初教授、數學教育學博士池志陽老師再次應邀到訪我校,參加了數學科“數學做中學”與“西蒙數學”深度融合專題研討活動。


    課例展示 巧妙設計

    活動由數學科薄立平科長主持,在袁琦老師題為《點、線、面、體》的公開課中拉開了序幕。袁老師將“數學做中學”與“西蒙數學”巧妙結合,實施了“小步臺階、編排題組”的教學策略,抓住初一學生的認知心理,綜合運用多種教學手段,激發了同學們濃厚的學習興趣,帶領同學們領略幾何學世界的風采。



    評課環節 深入探討


    在評課環節,大家展開了熱烈的討論。胡曉偉老師認為:本節課無論是數學知識的建構、方法的提煉,還是數學思想的滲透、文化的熏陶都很完美,是一節“數學做中學”的標準范例。


    謝明初教授給予本節課高度評價,認為“這節課是我心目中理想的西蒙數學課堂”。同時,他也對數學課堂教學提出建議:要把教師的教學設計變成學生學習的程序設計,把陳述性知識變為程序性知識,將課堂學習打造成學生可動手操作的實踐過程。



    隨后,池志陽博士用“不定方程求解”“漢諾塔”等問題為例,給大家詳細講解了“西蒙數學”的教學策略和教育理念。



    最后,活動在謝明初教授與在座老師的熱烈交談中進入尾聲。



    結語


    合影留念


    本次課堂觀摩和研討活動,展示了協和中學數學科老師對課堂教學銳意進取的態度,促進了他們對于高效數學課堂的深層次思考。期待在專家的引領下,協和中學的數學課堂教學再上一層樓。



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