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    德育處召開第二次班主任經驗交流會議

    來源:德育處作者:更新時間:2017年04月12日 瀏覽次數: 【字體:

     

    47,全校班主任齊聚德山樓報告廳,聆聽本學期第二次班主任經驗交流講座。
    高一年級班主任代表李素瑩老師首先發言,從“樹立自我形象”“運用制度文化”“確立發展目標”“引導自主發展”四個方面介紹了班級管理中的做法和感悟,她善于與家長溝通,獲得一致目標,給學生灌輸正確的信念和價值觀。
    高二級班主任代表章靜老師另辟蹊徑,從中醫“治未病”的理念入手,得出教育的境界也異曲同工的感悟,在班級管理方面可以運用“治未病”達到杜絕隱患的效果。她分析出班級里“未病”的易感人群和易感時間,總結出防治班級管理“未病”需要在整體上營造團結向上的班風、樹立主流價值觀,對“未病”患病個體要對癥下藥、跟蹤記錄,以及尋求家長、同學、科任老師和心理輔導老師的合力的心得。
    《和而不同》是高三級班主任代表彭傳正老師的觀點,他認為“德育之和”,要讓孩子們在長大后成為與眾不同的人——能考慮他人觀點、心胸開闊,擁有和他人討論偉大想法的能力。好的父母和老師,給予學生更多愛和尊重。對發雜問題用簡單辦法解決,往往更容易被人們接受。“學科之和”則體現為“分層教學”。
    班主任們在分享的同時總結自己的經驗,聆聽的老師學習新方式和新觀點,互通有無,德育處向來注重班主任經驗交流,旨在立足校本,進一步深化學校“德心融合”的“情景德育”模式,挖掘協和中學深厚的德育教育資源。
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